Estimados alumnos:
los espero en la clase de mañana, para abordar el contenido del programa que nos queda: la educación a distancia.
Los felicito por su trabajo y por sus blogs. Algunos ya han incorporado sus vokis, están excelentes! Recuerden lo que pide la consigna con respecto a lo que debe decir su voki, ¿si? Pueden dejar en sus blogs los que ya realizaron, y agregar otro que cumpla con la consigna, o modificar el que ya hicieron.
Mañana les daré la consigna para el trabajo final.
Les dejo este texto que vamos a utilizar en la clase de mañana.
Muchos saludos a todos,
Magdalena
viernes, 30 de mayo de 2014
domingo, 25 de mayo de 2014
¿Cómo estás?
Estimados alumnos:
¿cómo están todos? Espero que muy bien!!!!
Veo que están avanzando, pronto enlazo las nuevas blogs. Tengan en cuenta que todas los blogs deben tener lo siguiente:
* Nube de etiquetas
* Diagrama o mapa conceptual sobre el texto de Manuel Area
* Glogster o afiche sobre el texto de Alfons Cornella
* PowerPoint sobre el texto de materiales didácticos
* Cuadro final de la búsqueda del tesoro.
Y les encomiendo otra tarea, que es la elaboraciòn de su voki, ¿si? Tienen un ejemplo de voki en este mismo blog. Lo que deberá decir su voki es la respuesta a la gran pregunta de la caza del tesoro: ¿las TIC son los mejores recusos didácticos que existen, o no? ¿Por qué? Para armar el voki van a www.voki.com; crean un usuario, lo arman y le dan voz. No elijan las opciones que tienen un sombrerito en el costado, porque esas son pagas. Les dejo un instructivo que los va a ayudar a armarlo, y cualquier problema o duda me avisan o lo vemos en la pròxima clase, ¿si? Instructivo:
http://ued.espe.edu.ec/wp-content/instructivos/16.Instructivo_UED_ESPE_16.0_Creacion-animaciones-con-sonido.pdf
Luego pueden compartir las direcciones de sus vokis aquí, e insertarlos en sus blogs a través del código embed o código de inserción (eligiendo en el blog la pestaña HTML).
Tenemos creada un aula en Edmodo. Invito a todos los que quieran conocer otra herramienta de comunicación, a que la visiten y participen. Para ello, van a edmodo.com y eligen la opciòn "soy estudiante", se dan de alta y colocan este código de grupo:
7si966
Allí o aquí los espero.
Muy cordiales saludos a todos y seguimos en contacto.
Magdalena
PD: mándenme sus direcciones de blogs quienes no lo hayan hecho todavìa y quienes vean que no estàn enlazados en nuestro blog. GRACIAS!
¿cómo están todos? Espero que muy bien!!!!
Veo que están avanzando, pronto enlazo las nuevas blogs. Tengan en cuenta que todas los blogs deben tener lo siguiente:
* Nube de etiquetas
* Diagrama o mapa conceptual sobre el texto de Manuel Area
* Glogster o afiche sobre el texto de Alfons Cornella
* PowerPoint sobre el texto de materiales didácticos
* Cuadro final de la búsqueda del tesoro.
Y les encomiendo otra tarea, que es la elaboraciòn de su voki, ¿si? Tienen un ejemplo de voki en este mismo blog. Lo que deberá decir su voki es la respuesta a la gran pregunta de la caza del tesoro: ¿las TIC son los mejores recusos didácticos que existen, o no? ¿Por qué? Para armar el voki van a www.voki.com; crean un usuario, lo arman y le dan voz. No elijan las opciones que tienen un sombrerito en el costado, porque esas son pagas. Les dejo un instructivo que los va a ayudar a armarlo, y cualquier problema o duda me avisan o lo vemos en la pròxima clase, ¿si? Instructivo:
http://ued.espe.edu.ec/wp-content/instructivos/16.Instructivo_UED_ESPE_16.0_Creacion-animaciones-con-sonido.pdf
Luego pueden compartir las direcciones de sus vokis aquí, e insertarlos en sus blogs a través del código embed o código de inserción (eligiendo en el blog la pestaña HTML).
Tenemos creada un aula en Edmodo. Invito a todos los que quieran conocer otra herramienta de comunicación, a que la visiten y participen. Para ello, van a edmodo.com y eligen la opciòn "soy estudiante", se dan de alta y colocan este código de grupo:
7si966
Allí o aquí los espero.
Muy cordiales saludos a todos y seguimos en contacto.
Magdalena
PD: mándenme sus direcciones de blogs quienes no lo hayan hecho todavìa y quienes vean que no estàn enlazados en nuestro blog. GRACIAS!
martes, 13 de mayo de 2014
Descanso...
Hola chicos!
entonces, quienes vienen al día, pueden hacer un pequeño descanso, porque no tienen tareas nuevas para la próxima clase. Quienes deben ponerse al día, pueden aprovechar para hacerlo.
Quienes faltaron la clase pasada, pueden realizar la búsqueda del tesoro para la próxima clase. Al cuadro final lo elaboraremos en la clase, y ese cuadro es el que deberá insertar cada uno en su blog.
También vamos a construir el voki en la clase que viene.
Muchos saludos a todos,
Magdalena
entonces, quienes vienen al día, pueden hacer un pequeño descanso, porque no tienen tareas nuevas para la próxima clase. Quienes deben ponerse al día, pueden aprovechar para hacerlo.
Quienes faltaron la clase pasada, pueden realizar la búsqueda del tesoro para la próxima clase. Al cuadro final lo elaboraremos en la clase, y ese cuadro es el que deberá insertar cada uno en su blog.
También vamos a construir el voki en la clase que viene.
Muchos saludos a todos,
Magdalena
sábado, 10 de mayo de 2014
Vamos a buscar el tesoro
Estimados colegas:
vamos a buscar el tesoro!!!! Suerte a todos en esta aventura!
Muchos saludos,
Magdalena
vamos a buscar el tesoro!!!! Suerte a todos en esta aventura!
Muchos saludos,
Magdalena
jueves, 8 de mayo de 2014
miércoles, 30 de abril de 2014
Tarea para la próxima clase
Queridos alumnos:
entonces, vayan teniendo en cuenta que ya todos deben estar elaborando sus blogs. En ellas deben tener:
- la nube de etiquetas
. los trabajos que realizaron a partir de la lectura de los dos textos de la unidad 1
- un comentario general acerca del debate relacionado con el texto de Inés Dussel: a esto debe realizarlo sólo quienes no hayan participado del debate.
- Las dfiapositivas del texto de la Unidad 2, que les propondré elaborar ahora.
La tarea de la Unidad 2 consiste en elaborar una presentación en PowerPoint, cuyo contenido es el texto que leeremos a continuación y que podrán encontrar en: http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/tema3.pdf
Deberán realizar una carátula en la que figuren sus datos y el nombre de la presentación, y una diapositiva en la que indiquen los temas que desarrollarán. Luego desarrollarán las ideas del texto, utilizabndo palabras imágeens, etc, la idea es que sea una presentación lo más multimodal posible. La presentación no deberá tener más de 15 diapositivas (sin contar la carátula y el temario).
Aquí abajo les dejo varios videos que les pueden servir para elaborar el blog y también para armar sus diapositivas.
Quienes quieran, me van compartiendo las direcciones de sus blogs.
Saludos a todos, y a trabajar, que tenemos un largo fin de semana!
Magdalena
Instructivo para crear el blog:
Clases que los ayudarán a crear el blog. Estas clases tiene un par de años, y algunas cosas de blogger han cambiado, pero les servirá para ver la idea general. La apriencia cambió, pero la dinámica es la misma:
Sobre elaboración de diapositivas PowerPoint:
sábado, 19 de abril de 2014
Actividad de debate y puesta en común
Estimados colegas:
¿Cómo están todos? Espero que pasando una linda semana santa.
Como saben, nuestra próxima clase es el sábado 26 de abril, ¿si? Entonces, para esa clase deberemos:
- tener lista la nube de etiquetas elaborada en nuestra última clase. Les dejo este link para que vean ideas de uso de esta herramienta. Desde ya, son bienvenidas todas las propuestas que quieran compartir.
- Tener una cuenta de correo en gmail, porque en la próxima clase cada uno creará su blog.
- Tener listo el mapa conceptual y el poster sobre la base de los dos primeros textos de la Unidad 1.
- Participar en el intercambio de ideas que inauguramos hoy, sobre la base de la lectura del tercer texto de la Unidad 1 (Inés Dussel).
Cualquier duda me consultan, y no se olviden de ir compartiendo sus producciones. Ahora les dejo la consigna del debate. Muchos saludos a todos y adelante!!!
La actividad que les propongo ahora tiene dos tareas:
- Luego de la lectura del texto de Inés Dussel acerca de las nuevas alfabetizaciones, compartan algo que les haya llamado la atención, que los haya hecho reflexionar, que les genere más preguntas, que les parezca curioso, o motivador, o interesante, o complicado. Entonces, expliquen brevemente esa cuestión y a partir de allí, planteen un interrogante al resto de los compañeros.
- Luego de leer lo que plantearon sus compañeros, elijan alguno/s de los interrogantes y respóndanlos desde lo que a ustedes les parece o de acuerdo a sus experiencias y lecturas, ¿si? así podemos ir armando el diálogo. Pueden plantear todos los aspectos que quieran, pueden responder todos los interrogantes que desean, y pueden plantear más interrogantes sobre la base de los ya planteados, ¿si?
Compartimos toda la tarea como respuesta a este posteo.
Si bien cada uno elegirá cuándo participar, todos vamos en la misma dirección, y la idea es que compartamos visiones, opiniones, preocupaciones, asombros, etc. Será importante, para ello, la lectura del material propuesto y, por supuesto, la narración de sus propias experiencias.
¡Los espero! Muchos saludos a todos,
Magdalena
¿Cómo están todos? Espero que pasando una linda semana santa.
Como saben, nuestra próxima clase es el sábado 26 de abril, ¿si? Entonces, para esa clase deberemos:
- tener lista la nube de etiquetas elaborada en nuestra última clase. Les dejo este link para que vean ideas de uso de esta herramienta. Desde ya, son bienvenidas todas las propuestas que quieran compartir.
- Tener una cuenta de correo en gmail, porque en la próxima clase cada uno creará su blog.
- Tener listo el mapa conceptual y el poster sobre la base de los dos primeros textos de la Unidad 1.
- Participar en el intercambio de ideas que inauguramos hoy, sobre la base de la lectura del tercer texto de la Unidad 1 (Inés Dussel).
Cualquier duda me consultan, y no se olviden de ir compartiendo sus producciones. Ahora les dejo la consigna del debate. Muchos saludos a todos y adelante!!!
La actividad que les propongo ahora tiene dos tareas:
- Luego de la lectura del texto de Inés Dussel acerca de las nuevas alfabetizaciones, compartan algo que les haya llamado la atención, que los haya hecho reflexionar, que les genere más preguntas, que les parezca curioso, o motivador, o interesante, o complicado. Entonces, expliquen brevemente esa cuestión y a partir de allí, planteen un interrogante al resto de los compañeros.
- Luego de leer lo que plantearon sus compañeros, elijan alguno/s de los interrogantes y respóndanlos desde lo que a ustedes les parece o de acuerdo a sus experiencias y lecturas, ¿si? así podemos ir armando el diálogo. Pueden plantear todos los aspectos que quieran, pueden responder todos los interrogantes que desean, y pueden plantear más interrogantes sobre la base de los ya planteados, ¿si?
Compartimos toda la tarea como respuesta a este posteo.
Si bien cada uno elegirá cuándo participar, todos vamos en la misma dirección, y la idea es que compartamos visiones, opiniones, preocupaciones, asombros, etc. Será importante, para ello, la lectura del material propuesto y, por supuesto, la narración de sus propias experiencias.
¡Los espero! Muchos saludos a todos,
Magdalena
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